Один день из жизни «Я САМ»
С 8 утра до 7 вечера. Здесь режим — не просто «поели-поспали-погуляли». Каждый эпизод дня — маленькая ситуация, в которой ребёнок выбирает, договаривается и осмысляет.
«Вхождение в новый день»
Ситуация самоопределения: 3–4 центра активности, которые меняются каждый тематический период. Ребёнок сам выбирает форму, способ занятия и партнёра. Воспитатели общаются с родителями.
Утренний круг «Огонёк-старт»
Коммуникативно-мыслительная ситуация: делимся новостями, придумываем, планируем день.
Завтрак: организуем сами
Дети учатся сами организовывать завтрак: кооперируются, договариваются, распределяют действия.
«Речь и мысль»
Развиваем речь и мышление: рассказываем, рассуждаем, сочиняем.
«Смысловой мостик» / «Мостик здоровья»
Короткий переход между занятиями: движение, дыхание, переключение.
Пластика и танец
«Практика пластического высказывания» и танцевально-игровые пробы: выражаем себя через движение.
Свободная игра в центрах активности
Время для своих идей и игр с друзьями.
Прогулка и исследование мира
Собираемся сами и выходим на безопасную площадку. Наблюдаем, исследуем, задаём вопросы.
Обед: организуем сами
Договариваемся и распределяем дела. После обеда короткая рефлексия.
Подготовка ко сну и сон
Тихо, уютно, спокойно. Набираемся сил.
Полдник: самоорганизация
Домашняя выпечка без сахара: финики, бананы, сладкие яблоки.
«Смысловой мостик» / «Мостик здоровья»
Переключаемся и готовимся к творчеству.
Творческая или проектная ситуация
Самостоятельный замысел: ребёнок придумывает, что и как будет делать, и доводит до результата.
Свободная игра в центрах активности
Продолжаем свои игры и проекты.
Ужин: организуем сами
Кооперируемся, договариваемся, распределяем действия, а после ужина подводим итоги.
Вечерний круг «Огонёк-итог»
Думаем вслух: что сегодня делали и как? Что узнали нового? Что было трудно и как справились? Что хотим сделать завтра?
Прогулка и встреча с родителями
Исследуем мир на прогулке. Передаём ответственность: согласуем позицию ребёнка и семьи, фиксируем договорённости.
Бытовые эпизоды — лучшая школа жизни
Накрыть на стол на всю группу — настоящая задача: сколько нужно тарелок, кто несёт ложки, а кто хлеб, как не поссориться. Ребёнок решает её вместе с друзьями три раза в день, а потом обсуждает, что получилось.
Так самостоятельность и ответственность становятся не словами из рекламы, а привычкой.
Хотите увидеть всё своими глазами?
Приходите знакомиться: покажем группы, кухню и соляную пещеру и ответим на вопросы.